Penelitian ini berusaha untuk mengidentifikasi materi pembelajaran keterampilan mendengar
dan membaca dalam buku teks “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah.” Penelitian ini bersifat kualitatif
dan menggunakan teknik analisis deskriptif. Adapun, populasi penelitiannya adalah kitab “Durus
al-Lughah al-‘Arabiyyah” dengan menggunakan Kurikulum 2013 untuk siswa kelas satu madrasah
Aliyah. Prosedur pengumpulan datanya meliputi pembuatan rubrik, analisis isi buku teks,
pemberian
kode, tabulasi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa materi keterampilan
mendengar dan membaca dalam buku “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah” adalah materi yang baik
menurut Abd al-Rahman bin Ibrahim al-Fauzan. Tetapi, masih terdapat beberapa kekurangan. Di
antaranya adalah tidak terdapat materi pengenalan bunyi bahasa Arab dan vokal panjang dan pendek
serta tidak tersedia rekaman untuk materi mendengar. Sedangkan, pada keterampilan membaca
tidak terdapat gambar pada setiap judul. Namun, materi keterampilan mendengar dan membaca
pada buku “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah” secara garis besar sesuai dengan Kurikulum 2013 untuk
mata pelajaran bahasa Arab.
untuk selengkapnya bisa langsung cek di http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/5325/pdf

Tidak ada komentar:
Posting Komentar