Halaman

Selasa, 02 Januari 2018

MAHARATA AL-ISTIQBAL FI AL-KITAB AL-MADRASI BI AL-MADRASAH AL-TSANAWIYAH AL-ISLAMIYAH

Penelitian ini berusaha untuk mengidentifikasi materi pembelajaran keterampilan mendengar dan membaca dalam buku teks “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah.” Penelitian ini bersifat kualitatif dan menggunakan teknik analisis deskriptif. Adapun, populasi penelitiannya adalah kitab “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah” dengan menggunakan Kurikulum 2013 untuk siswa kelas satu madrasah Aliyah. Prosedur pengumpulan datanya meliputi pembuatan rubrik, analisis isi buku teks,
pemberian kode, tabulasi data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menerangkan bahwa materi keterampilan mendengar dan membaca dalam buku “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah” adalah materi yang baik menurut Abd al-Rahman bin Ibrahim al-Fauzan. Tetapi, masih terdapat beberapa kekurangan. Di antaranya adalah tidak terdapat materi pengenalan bunyi bahasa Arab dan vokal panjang dan pendek serta tidak tersedia rekaman untuk materi mendengar. Sedangkan, pada keterampilan membaca tidak terdapat gambar pada setiap judul. Namun, materi keterampilan mendengar dan membaca pada buku “Durus al-Lughah al-‘Arabiyyah” secara garis besar sesuai dengan Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran bahasa Arab.

untuk selengkapnya bisa langsung cek di http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/arabiyat/article/view/5325/pdf

Tidak ada komentar:

Posting Komentar